圈子日志
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我读《超人》
<<超人>>主要讲了拳王阿里在他十八年的运动生涯中，他一共打了61场比赛，创造了56胜5负的惊人记录，其中有37场是击倒对手。人们称他为“超人”。一次，他坐一架班机，飞机起飞了，空姐要阿里把安全带系好。阿里以为自己是“超人”就不系安全带，空姐微笑着平静地对阿里说：“超人用坐飞机
夏令营活动之四(人生感悟)
7月18日，夏令营活动的第四天。
一、上午8：30到11：30：我为学生做学习态度方面的指导。
1、人生的真义
陈独秀：“人生在世，究竟为的什么？究竟应该怎样？我们若是不能回答这两句话，糊糊涂涂过了一生，岂不是太无意识了吗？我敢说道：个
谁能有效地解决中国教学中的六大难题
通过比较研究，我们认为异步教学能有效地解决目前存在于我国教育领域的六大难题：
1、培养学生的自学能力和创新能力的问题。培养学生的自学能力和创新能力等是现代社会对教育的呼唤，也是将我国建成学习型、创新型国家，实现中华民族伟大复兴的需要。要让学生知道梨子的滋味，就要让学生亲口尝尝梨子；要让学生学会游泳就要指导学生下水练习。只有指导学生独立自主地去学习、实践书本知识，才能有效地培养学生的
夏令营活动之三（越野长跑）
7月17日，夏令营活动的第三天。
上午休息半天。同学们于下午三点集合，一点半左右我早早来到办公室。上午天气一直很好，午睡起来，天气却阴得很重，看样子要下大雨，我开始担心下午能否按时组织活动起来。
有学生来得很早，两点时就来到我办公室，有两位学生从家里给我打电话请假，说由于身
我读《牛蝇和狮子》
今天，我读了《牛蝇和狮子》这则寓言故事，故事主要讲了牛蝇赢了狮子,最后被蜘蛛吃了。这则寓言故事告诉我们告诉我们自然界万物是否强壮，不是看它的身体大小。一⑶班 沈靖远
夏令营活动之二（学校影院）
7月16日，夏令营活动的第二天。
早上快八点，我提前到学校，学生处郝主任也已经在学校等待，我们去大会议室，他帮我调试设备。空调，线路，试播，画面，音量，窗帘……一切准备就绪。
八点半，同学们先在我办公室集合完毕，然后去会议室。因为影片长度的原因，本来打算着两部影片分上下
夏令营活动之一（舞钢之行）
7月15日，夏令营活动的第一天。
早上七点整，15名学生在学校门口集合完毕，乘车出发。在路上，大家一边说笑一边观看车载电影，车后面的三位同学还打起了扑克。当我得知大家以前都没去过舞钢时，我就向他们简单介绍了舞钢这个号称“北国小江南”的山水之城。
九点左右，我们到
我的文章编入《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》
华东师范大学出版社·大夏书系新书介绍
大夏书系·全国中小学班主任培训用书
班主任专业成长的途径
——40位优秀班主任的案例
张万祥 主编
29.80元
华东师范大学出版社2008年7月出版
内容简介：
本书汇集了40位优秀班主
化学随笔
随笔就是在生活中将随时感悟的及时地记录下来，而化学随笔就是将在生活中与化学有关的事或者物及时地记录下来。有话则长，无话则短，但要求是真实的，且能发人深省的东西，因此，随笔一般情况下，在描述事情经过的基础上，撰写自己对这件事的最真实的感受。下面是05届学生陆雨晨的一篇化学随笔,希望能给各位同学以启发。
通过今天如何NaOH正在和二氧化碳反应的实验设计的探讨，我感到自己的视野
开放的课堂
本专题中提供了大量的课例，这些课例都是一些优秀的地理教师经过花费大量精力和时间设计出来的，它们具有很大可操作性，同时对我们来说，也有很大的启发作用。如北京四中李京燕老师带领学生到地质博物馆参观学习地质地貌模型这一课例。引发问题，发现问题。激发学生再思考。效果显著。给学生的印象深刻。 该老师带领学生到校外进行教学是一个不错的教学尝试。主要是采用了体验式学
生存与生活
当今，面对追名逐利的经济社会，如何拥有一个积极的心态，让自己快乐，还能惠及他人！首先有一份工作，你认为它给你快乐，觉得它有意义，你的工作不是绑架你成为生存的奴隶，而是让你充分体验生活乐趣。
当我们为了生存而工作的时候，就不要想生活，因为生活是精神，生存是物质，当为了物质而工作时，就不会有快乐，因为物质没有穷尽，当为了精神而工作时，才是一种享受。当你把物质当作精神时，痛苦
感谢你，郭艳艳
从学校到学校，自己一直就这样走了过来。
忙于琐事，从不觉得自己所做的事情有多伟大，可当郭艳艳的电话响过以后，自己突然觉得自己伟大了许多。
郭艳艳是我今年教过的一个女孩子，学习很用功，领悟能力也很强，至少，我很喜欢她。每次我上完课，郭艳总会给我让位，让我坐下来休息一会，并且像个大孩子一样
简介新课程异步教学操作系统（模式）
新课程异步教学是一种学生在教师的指导下运用探究的方式自主获取知识的现代教学模式。经过培训和训练，学生就能掌握科学的学习方法、思维方法和学习规律，逐步形成积极主动的学习态度，能不脱离自己的学习基础主动地富有个性地学习；教师就能掌握正确的指导方法和指导规律，能因材施教、因人施导，满足不同的学习需要，使每个学生都得到充分的发展，轻负担、高效率、大面积地提高班级和学校的教育教学质量。
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【教育现象透视】“上小学、初中比上大学都难啊！”
“上小学、初中比上大学都难啊！”这是一位家长的话，也是所有家长的心声，上学难，上小学难，上自己想要去的学校更难！
最近一个月
我喜欢
我喜欢
我喜欢
坐在办公桌前
静静在
胡思乱想
儿时的欢乐
小溪的歌唱
鱼儿的扑腾
蚊儿的挣扎
沿着桥洞
措着洞壁
一步一步
任潺潺的水流过脚脖
任脚步是那么的轻轻
都冲不走那份眷恋
留下了丝丝情结
师生“打成一片”？
前段时间读报上网，看见一条大新闻：北方某大学的著名教授在课堂上，当着上百名学生的面，和其中的一位发生了冲突，据说由言语而及身体，相当激烈。
报道越多，事情的细节也就越混乱。这大概在近几年来已经成为传播学的一条规律了。但是，激烈的师生冲突终究还是事实，引发了轩然大波也还是事实。这次事件本身应该引起我
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- 标签：课堂教学 班级管理 心情点滴 情感天地
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